登入 網路投票辦法 回首頁

2025年參賽作品名單 / T0025 「科學CER論證實戰：溶解度的探究實驗 」作品資訊

分享到：
教師組

科學CER論證實戰：溶解度的探究實驗

網路票選

教師組作品不參與網路票選活動

作品概述

本教案以國中二年級學生為對象，設計一系列探究實驗，以CER論證模式引導學生深入理解溶解度的概念。課程為期三週，共270分鐘，透過實作與討論培養學生的探究能力、實驗技能與科學論證能力。第一週學生透過實驗繪製未知粉末的溶解度曲線，學習溶解度的測量方法。第二週學生根據提供的材料，自行設計實驗流程，以溶解度特性辨識未知粉末。第三週學生依據實驗數據，運用CER論證架構（主張、證據、推理）解釋實驗結果，並進行誤差分析與討論。教案強調合作學習、數據紀錄、邏輯推理與批判性思考，提升學生的科學素養與問題解決能力。

關鍵字：
溶解度 CER 探究與實作

作品資訊

作品所屬領域：
物理

作品符合之SDGs領域：

此參賽隊伍未選擇作品符合之SDGs領域

作品參考五大館之資料：

候選獎項

教師組作品不參與網路票選活動

參賽者

  • 基隆市立銘傳國民中學
    鄭志龍
    老師
  • 基隆市立銘傳國民中學
    廖畬柔
    老師

作品檔案

若您無法預覽檔案，請點此下載作品文件檔。

若您無法預覽檔案，請點此下載作品文件檔。

© 科學探究競賽-這樣教我就懂
回首頁