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【作品名稱】讀圖.識圖.三視圖–ShowiniPad
  • 參賽者:何敏華

  • 作品說明:【讀圖.識圖.三視圖 Show in iPad】是以三視圖的觀察、遊戲、推理重製為主要學習內容的探究課程,進行時,學生一人一平板將教師所設計的任務透過動態數學App-GeoGebra(簡稱GGB)來進行探究,並在App-Seesaw平台分享發表、共享學習心得與策略。 三視圖是一種立體圖形的設計者與製造者間溝通的依據。當我們從某一方向觀察一個立體圖形時,所看的平面輪廓稱為平面視角(通常會以上視圖、前視圖、右視圖來描述);反之當我們逆推、重製時,可以從觀察者給予的不同視角輪廓中,大致理解這個立體圖的樣貌或觀察者相對於立體圖的位置。本教案總共設計了5個課程任務活動在GGB的App中如下: Task-1 三視圖探究(立體圖形→平面視角) Task-2 三視圖逆推與重製探究(平面視角→立體圖形) Task-3 三視圖計時遊戲、策略分享 Task-4 三視圖逆推與重製計時遊戲、策略分享 Task-5 鏤空三視圖探究 這5個探究任務彼此間具備獨立性、可複製性、與重複使用性,學生不用很刻意具備哪些數學的先備知識才能進行學習,因此在9-11年級,教師均可針對學生的屬性選擇適當的課程安排時間,任意抽取或組合這5個任務活動,以寓教於樂的數學素養培育來進行學習或推廣,學生在課後亦可反覆練習或加深學習。

  • 作品成果: