為因應網路世代的來臨與推廣大眾科學教育，期使科學教育能扎根於每個人的生活與文化中，提升整體國民科學素養。2014年起高雄市政府教育局與財團法人國家實驗研究院國家高速網路與計算中心(簡稱國網中心)，高雄市政府教育局致力推動資訊教育融入教學，培養教師與學生資訊素養，試辦「這樣教我就懂」競賽，各界參與熱烈。
2014~2015
初試啼聲
2019
堅強陣容！合體！
為了培養國小生、國中生、普高生、技高生、教師(及師培生)、大專院校與社會人士對於科學的興趣，培養分享科學探究的歷程、表達與創造性的敘事能力的科學轉譯者與傳播者，增進科學的親近性與幸福感。
本競賽以科學探究精神為出發點，生活中有許多大家習以為常的事件或現象，希望參賽者能多提出質疑、訂出假設、收集與分析數據、驗證假設、重複驗證與討論、獲得結論與遷移應用，並將此過程用文字與影片呈現於作品中，讓同儕亦能了解科學探究過程。
邀請國內外對科學有興趣的學生、教師以及社會大眾，透過一連串與生活議題有關科學問題發想、資料理解與判斷、及探究結果表達等過程，以同儕的角度理解科學生活議題，培養全民科學的敘事與創作能力，並提高全民科學研究的軟實力。
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培養科學愛好者
科學在既定印象中，往往門檻高、少有接觸機會，甚至危險，然而，事實上，科學包含諸多領域，更是我們的日常，若鼓勵民眾體會自身與科學的緊密關聯，即能促進「對科學的喜愛與幸福感」。 -
科學傳播探究力
生活中的科學小細節需要觀察力來發現、好奇心來探究、創造力來傳播。本競賽期許參賽者綜合自身興趣、專長與個人特質，成為「科普」尖兵。 -
提升科學素養
本競賽鼓勵全民提升科學素養，從求學階段的國小、國中、高中(技高)、大專再到社會，觀察日常生活的科學現象進行有效、有系統的培養「科學素養」的內涵，所以科學素養更是生活中不可或缺的能力，不僅僅是應付學校考試科目，而是當我們面對困難及問題時，我們會需要有理解、分析、解決問題的能力。 -
科學不分你我他
本競賽針對女性、新二代及原住民參賽者設有特別投票獎項及加分機制，讓長期在STEM（科學、科技、工程、數學）領域屈居弱勢的族群也能大放異彩。
高雄市政府教育局、 臺南市政府教育局、 臺中市政府教育局、 直轄縣/市政府教育局(處)、 國立臺北科技大學、 國立成功大學材料科學及工程學系、 南台科技大學資訊傳播學系、 國立屏東大學理學院、 高雄市立高雄高級中學、 高雄市立立德國民中學、 高雄市立內門國民中學、 高雄市立鳳林國民小學、 高雄市大樹國民小學、 全國教師在職進修資訊網、 雲林官邸兒童館、 遠哲科學教育基金會、 LIS情境科學教材、 財團法人李國鼎科技發展基金會、 健茂生物科技股份有限公司、 廣天國際有限公司、 唯柏企業有限公司、 四島工坊、 旅熊日記工作室
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