T0007 「聲音看的見」作品資訊 - 參賽作品 | 科學探究競賽

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教師組

聲音看的見

結合國小高年級自然課課程，在聲音單元中融入數位軟體及POE探究讓學生更了解噪音是什麼？課程設計先藉由聆聽感覺「不喜歡」的聲音，了解廣義的噪音定義，並結合數位軟體的運用，讓學生可以看見聲音數據化，並藉由從自然界中的「鳴蟲」更深入的以圖形化，了解噪音及優美的聲音的差異。

關鍵字：
噪音聲波鳴蟲

作品所屬領域：
物理

作品符合之SDGs領域：

保育陸域生態多元夥伴關係

作品參考五大館之資料：
此參賽隊伍未選擇作品參考五大館之資料

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