2025年參賽作品名單 / S0133 「《我用心理學突破鞍馬——一段Breaking練習的自我調節之旅》 」作品資訊
《我用心理學突破鞍馬——一段Breaking練習的自我調節之旅》
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作品概述
作品以筆者練習breaking中的「鞍馬（Flare）」動作為核心，紀錄一週內的學習與調整歷程，並透過社會認知理論（Social Cognitive Theory）與自我調節學習（Self-Regulation）的視角，分析如何在無教師指導的情境下透過模仿學習、練習規劃、自我觀察與回饋調整逐步進步。筆者結合影片拍攝與日誌記錄方式，整理出個人在面對挑戰性動作時的學習策略、信心變化與動機波動，最終成功突破過去卡關多次的鞍馬動作。本作品為一項從身體經驗出發、融合心理與科學思維的敘事型探究，亦期望引起觀眾對「身體學習歷程」的思考與共鳴。
作品資訊
作品所屬領域：
生活科技
社會科學
健康與福祉 優質教育
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國立臺灣科學教育館
- 特展資料： 運動與科技特展
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國立科學工藝博物館
- 特展資料： 動動身體做科學
候選獎項
網路人氣獎
候選作品
女性桂冠獎
資格不符
科學勇士獎
資格不符
科學新秀獎
資格不符
參賽者
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國立陽明交通大學
運輸與物流管理學系龐丞皓大專院校學生